الف. طرح پژوهش
1. پرسش اساسی پژوهش، مشکل یا نیاز به پژوهش مشخص شود.
2. متون اولیه و پایه مرور شوند و پیشینههای پژوهش گردآوری شوند.
3. مشکل یا مسأله پژوهش تعریف شود.
4. امکانات بالقوه اجرای موفقیتآمیز پژوهش برآورده شود.
5. مرور متون برای بار دوم انجام شود.
6. روش مناسبی برای پژوهش انتخاب شود.
7. فرضیه متناسب ساخته شود.
8. روشهای گردآوری دادهها مشخص شود.
9. ابزارهای گردآوری دادهها تعیین و آماده شوند (مانند: پرسشنامه، چک لیست).
10. طرح تحلیل دادهها مشخص شود.
11. برنامه گردآوری دادهها تنظیم شود.
12. جامعه و نمونه آماری پژوهش تعیین شود.
13. بررسیهای مقدماتی روشها، ابزارها و تحلیل انجام شود.
ب. اجرای طرح پژوهش
14. دادهها گردآوری شوند.
15. دادهها تجزیه و تحلیل شوند.
16. یافتهها مشخص شوند.
17. نتیجهگیری شود.
18. سرانجام پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت موجود و پژوهشهای آتی ارائه شود.
منبع
پائو، میراندا لی (۱۳۷۸). مفاهیم بازیابی اطلاعات. ترجمه اسدالله آزاد و رحمتالله فتاحی. مشهد: دانشگاه فردوسی (مشهد)، مؤسسه چاپ و انشارات. ص. ۸۷.
|
ای رستخیز ناگهان وی رحمت بی منتها ای آتشی افروخته در بیشه اندیشه ها بر مستمندان آمدی چون بخشش و فضل خدا مطلب تویی طالب تویی هم منتها هم مبتدا هم خویش حاجت خواسته هم خویشتن کرده روا باقی بهانه ست و دغل کین علت آمد وان دوا گه مست حورالعین شده گه مست نان و شوربا کز بهر نان و بقل را چندین نشاید ماجرا وندر میان جنگ افکنی فی اصطناع لایری جان رب خلصنی زنان والله که لاغست ای کیا کاغذ بنه بشکن قلم ساقی درآمد الصلا |
و اين هدف عبارت است از تغيير دادن اوضاع وخيم و آشفته اصلاح با تفكر و انديشه و خونسردى آغاز مىشود. اصلاح كننده ابتدا به بررسى اوضاع و انديشه درباره اسباب وخامت آن مىپردازد و سپس راههاى رفع نواقص موجود را كشف مىكند و تا حد لزوم به قوه تخريبى متوسل مىگردد در حالىكه انقلاب با خشم و غضب و حس انتقامطلبى آغاز مىشود.
بدين ترتيب در اكثر اوقات وظيفه يك فرد مصلح همان وظيفهاى است كه يك انقلابگر بهعهده دارد با اين تفاوت كه اصلاح كننده ابتدا چگونگى مسائل و ميزان آنها را بررسى مىكند و سپس به رفع آن مىپردازد در حالىكه شخص انقلابى بدون اينكه به عوامل خوب و بد و مفيد و مضر توجه كند همه را از ميان برمىدارد معمولا با افزايش مسائل و مفاسد در جامعه صبر و حوصله افراد، به پايان رسيده و اين وضعيتبه آنها فرصت نمىدهد كه بتوانند با شناخت مشكلات جامعه به رفع آن بپردازند و امور را اصلاح نمايند. بنابراين در چنين شرايطى روشهاى انقلابى بيشتر از تدابير اصلاحى مؤثر واقع مىشوند. اما اين واقعيت را نيز بايد پذيرفت كه انقلابات موفق وخامت و آشفتگى گذشته را بكلى از بين برده و همزمان با خاتمه تدريجى خشونتها نظام نوينى را پايهگذارى مىكنند.
در تاريخ معاصر جهان سه انقلاب عظيم ثبت گرديده است كه به ترتيب در فرانسه روسيه و ايران به وقوع پيوستهاند. انقلاب فرانسه برخلاف ساير انقلابات كه دوام چندانى ندارند تاكنون باقى است و امروز اين انقلاب از ديدگاههاى زمان و فرهنگ غرب شناخته مىشود. اهدافى كه انقلاب فرانسه بر پايه آنها شكل گرفته است عبارتند از آزادى فكرى، مساوات جسمانى، روشنفكرى و نظام جمهورى ولى در عين حال عنصر تندروى نيز در اين انقلاب وجود داشت و در آن زمان نيز تحت تاثير روحيه انقلابى تلاشهايى براى نابودى همه امور و عناصر گذشته صرف نظر از مثبتيا منفى بودن آنها انجام گرفت و اصول و قوانين جديد انقلابى اجرا گشت. در نتيجه اين بحران شديد انقلابى كشور فرانسه تاكنون اعتدال مطلوب را در زمينههاى سياسى اقتصادى و تمدن حاصل نكرده است. گفته مىشود كه انقلاب فرانسه يك انقلاب موفق بوده است ولى امروز مشاهده مىشود كه تمام شعبههاى ملى اين كشور غير مستحكمند
منبع:نویسنده : نصرت ادريس ، استاديار دانشكده علوم سياسى دانشگاه كراچى
